- Processos de orientação
- Localização dos continentes e oceanos
- Pontos cardeais e colaterais da rosa dos ventos
- Localização relativa
- Linha de referência da esfera terrestre
- Localização absoluta - as coordenadas geográficas
segunda-feira, 19 de novembro de 2012
segunda-feira, 22 de outubro de 2012
7º ano - Objetivos para o 1º teste
- Definir Geografia (método, objeto, objetivo, instrumentos..);
- A observação direta e indireta;
- As paisagens - descrever segundo os diferentes planos de observação, identificar os elementos naturais e humanos, classificar as paisagens;
- Os tipos de mapas (gerais ou temáticos);
- Globos e mapas ( vantagens e desvantagens);
- Identificar os elementos de um mapa;
- Escala:
. definir escala
. tipos de escala
. converter escalas
. calcular distâncias reais
Bom estudo!!!!
segunda-feira, 18 de junho de 2012
quinta-feira, 17 de maio de 2012
Teste "Ambiente e Sociedade"
Objetivos para o teste
.
Identificar e reconhecer a importância das diferentes componentes do sistema Terra;
. A Atmosfera: componentes, estrutura vertical, características e importância de cada camada
. Os diferentes problemas atmosféricos: causas, consequências e soluções
. A importância da água .
. Problemas da má gestão e utilização da água.
Identificar e reconhecer a importância das diferentes componentes do sistema Terra;
. A Atmosfera: componentes, estrutura vertical, características e importância de cada camada
. Os diferentes problemas atmosféricos: causas, consequências e soluções
. A importância da água .
. Problemas da má gestão e utilização da água.
terça-feira, 15 de maio de 2012
Objetivos para o teste " Cidades" e"Atividades Económicas"
. Distinguir área urbana de área rural;
. Identificar os modos de vida urbano e rural;
. Referir a complementaridade entre ambos os espaços ( o que a cidade oferece ao campo e vice versa);
. Localizar as cidades mais populosas do mundo;
. Funções das cidades;
. Estrutura funcional das cidades;
. O tipo de plantas;
. Identificar os setores de atividade económica - definir e referir os tipos de profissões associadas;
. Relacionar a distribuição dos setores de atividade com o grau de desenvolvimento dos países;
. As características da agricultura moderna e tradicional;
. Os tipos de agricultura moderna ( características e localização)
. os tipos de agricultura tradicional ( características e localização)
. Distinguir área urbana de área rural;
. Identificar os modos de vida urbano e rural;
. Referir a complementaridade entre ambos os espaços ( o que a cidade oferece ao campo e vice versa);
. Localizar as cidades mais populosas do mundo;
. Funções das cidades;
. Estrutura funcional das cidades;
. O tipo de plantas;
. Identificar os setores de atividade económica - definir e referir os tipos de profissões associadas;
. Relacionar a distribuição dos setores de atividade com o grau de desenvolvimento dos países;
. As características da agricultura moderna e tradicional;
. Os tipos de agricultura moderna ( características e localização)
. os tipos de agricultura tradicional ( características e localização)
segunda-feira, 30 de abril de 2012
Subida do nível médio das águas do mar a acontecer...
http://www.greensavers.pt/2012/04/30/cidadaos-de-norfolk-eua-alarmados-com-subida-do-nivel-do-mar-video/
http://www.greensavers.pt/2012/04/30/cidadaos-de-norfolk-eua-alarmados-com-subida-do-nivel-do-mar-video/
sexta-feira, 6 de abril de 2012
quinta-feira, 29 de março de 2012
Vinte milhões de chineses sem mulher para casar
Lembram-se de termos falado sobre "a política do filho único" implementada na China, desde o início dos anos 80? pois, décadas de política do filho único, deu nisto...
http://www.dn.pt/inicio/globo/interior.aspx?content_id=2391363&seccao=%C1sia
http://www.dn.pt/inicio/globo/interior.aspx?content_id=2391363&seccao=%C1sia
terça-feira, 20 de março de 2012
segunda-feira, 5 de março de 2012
Teste nº 4 9º ano - objetivos
. Reconhecer as desigualdades no acesso à saúde, educação e alimentação (ver esquema caderno e fichas realizadas;
. Identificar e explicar os principais obstáculos ao desenvolvimento humano (tabela síntese que elaboraram no caderno;
. Apontar soluções para atenuar as desigualdades mundiais, reconhecendo a importância do papel das ONG (ver tabela/esquema do caderno e fichas de trabalho);
. Identificar os 8 Objetivos do Milénio
. Identificar e explicar os principais obstáculos ao desenvolvimento humano (tabela síntese que elaboraram no caderno;
. Apontar soluções para atenuar as desigualdades mundiais, reconhecendo a importância do papel das ONG (ver tabela/esquema do caderno e fichas de trabalho);
. Identificar os 8 Objetivos do Milénio
terça-feira, 28 de fevereiro de 2012
8 ano - teste de avaliação de Março
. A distribuição da população mundial - localizar/identificar os vazios humanos e as grandes concentrações (principais e secundárias);
. Identificar os fatores atrativos e repulsivos (físicos e humanos) que justificam a distribuição da população;
. As migrações:
. classificar as migrações quanto ao espaço, duração, forma...
. Definir/identificar num texto ou imagem cada tipo de migração
. Identificar as causas das migrações
. Identificar os fatores atrativos e repulsivos (físicos e humanos) que justificam a distribuição da população;
. As migrações:
. classificar as migrações quanto ao espaço, duração, forma...
. Definir/identificar num texto ou imagem cada tipo de migração
. Identificar as causas das migrações
quinta-feira, 16 de fevereiro de 2012
domingo, 5 de fevereiro de 2012
teste do 8º ano - População
Aqui vai.....vejam lá se já estudaram isto:
. já sabem as definições dos indicadores demográficos? e calculá-los?
. As três fases da evolução da população:
. sabem o nome das fases?
. as caraterísticas de cada uma ( TN, TM, o ritmo de crescimento?)
. sabes explicar o comportamento dos indicadores em cada frase?( por exemplo, pq é que a TN era elevada na 1ª fase?)
. sabes os acontecimentos históricos que marcam a viragem de cada fase?
. as diferenças entre PD e PED?
. Sabes as diferenças na TN e TM e dos outros indicadores nos PD e PED na atualidade??
. Analisar pirâmides etárias...é fácil, não é?
Ainda não sabes alguma coisa? é melhor fazer uma revisãozinha, tens tudo no teu caderno diário!!!!
Bom estudo e boa sorte!!!
. já sabem as definições dos indicadores demográficos? e calculá-los?
. As três fases da evolução da população:
. sabem o nome das fases?
. as caraterísticas de cada uma ( TN, TM, o ritmo de crescimento?)
. sabes explicar o comportamento dos indicadores em cada frase?( por exemplo, pq é que a TN era elevada na 1ª fase?)
. sabes os acontecimentos históricos que marcam a viragem de cada fase?
. as diferenças entre PD e PED?
. Sabes as diferenças na TN e TM e dos outros indicadores nos PD e PED na atualidade??
. Analisar pirâmides etárias...é fácil, não é?
Ainda não sabes alguma coisa? é melhor fazer uma revisãozinha, tens tudo no teu caderno diário!!!!
Bom estudo e boa sorte!!!
segunda-feira, 30 de janeiro de 2012
sábado, 28 de janeiro de 2012
3º Teste 9º ano - objetivos
. Distinguir crescimento de desenvolvimento;
. Identificar os principais indicadores;
. PIB per capita e IDH - definir e distinguir;
. Classificar o IDH
. localizar países e /ou regiões de IDH baixo, médio e elevado - justificar as diferenças encontradas
. Avanços e recuos no IDH;
. principais críticas ao IDH;
. Saber analisar dados estatísticos (em mapas, tabelas, gráficos) - distribuição do PIB per capita e IDH a nível mundial - comparar dados dos países desenvolvidos e em desenvolvimento
. Identificar os principais indicadores;
. PIB per capita e IDH - definir e distinguir;
. Classificar o IDH
. localizar países e /ou regiões de IDH baixo, médio e elevado - justificar as diferenças encontradas
. Avanços e recuos no IDH;
. principais críticas ao IDH;
. Saber analisar dados estatísticos (em mapas, tabelas, gráficos) - distribuição do PIB per capita e IDH a nível mundial - comparar dados dos países desenvolvidos e em desenvolvimento
terça-feira, 17 de janeiro de 2012
sexta-feira, 6 de janeiro de 2012
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